Comunicações Orais
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Dificuldades de Aprendizagem da Matemática: Leitura e Escrita Matemática
Autor(es): Alessandro Fábio Fonseca de OliveiraResumo: Observando diariamente alunos do Ensino Básico, enfatizando o processo de assimilação dos conceitos matemáticos, mais precisamente os de 1as e 2 as séries do Ensino Médio, verificamos que, em grande parte, há dificuldades em interpretar textos e/ou gráficos...
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UM TRABALHO COLABORATIVO NA FORMAÇÃO CONTINUADA PARA A UTILIZAÇÃO DE SOFTWARES MATEMÁTICOS
Autor(es): Ana Maria Villela Grecco, Sandra Regina de Oliveira de Souza, Silvia Teresinha Frizzarini ValenzuelaResumo: Esta comunicação oral é a experiência de um projeto de extensão, intitulado "O uso de softwares Matemáticos como ferramenta de ensino e aprendizagem de Matemática no Ensino Fundamental e Médio", desenvolvido com...
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CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL NO ENSINO MÉDIO: uma análise nas escolas de ensino médio da cidade do Natal/RN
Autor(es): Anderson Guimarães Guedes, Márcia Maria Alves de AssisResumo: O ensino de elementos de Cálculo no ensino médio, na visão de alguns pesquisadores, é algo que está ao alcance dos alunos desse nível de ensino e seria bastante relevante, tanto do ponto de vista da importância desse assunto para...
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SIMETRIAS NA DANÇA ESPORTIVA EM CADEIRA DE RODAS: TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO COMO FACILITADORA DA COMPREENSÃO DESSE ESTUDO
Autor(es): Anete Otília Cardoso de Santana Cruz, Iran Abreu Mendes (orientador)Resumo: O presente artigo trata-se de um recorte da minha pesquisa no Mestrado em Educação. Aborda as estratégias que, atletas - dançarinos praticantes da Dança Esportiva em Cadeira de Rodas (DECR) realizam nos seus processos de investigação...
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As Olimpíadas de Matemática como Estímulo no Ensino Aprendizagem nas Escolas Públicas
Autor(es): Cléber Soares Viana, Sebastião Martins Siqueira Cordeiro (orientador)Resumo: A OBMEP é promovida pelo governo federal por meio do Ministério da Ciência e tecnologia (MCT) e da educação (MEC) e realizada pelo Instituto de Matemática Aplicada (IMPA/MCT) e a sociedade Brasileira...
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Análise dos Livros Didáticos de Matemática do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental: contextualização entre os conteúdos matemáticos e o Tema Transversal Meio Ambiental
Autor(es): Daniella Cristina Silva dos Santos, Rosinalda Aurora de Melo TelesResumo: Desde o século passado tem-se evidenciado um processo acelerado de deterioração do Meio Ambiente, trazendo conseqüências negativas para a vida da humanidade. Toda essa problemática ambiental tornou-se uma das grandes...
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EDUBLOG - UMA ALTERNATIVA NO ENSINO DE SISTEMAS DE EQUAÇÕES DO 2o GRAU E INTRODUÇÃO AO ESTUDO DE FUNÇÕES
Autor(es): Danielly Barbosa de Sousa, Filomena Mª Gonçalves da Silva Cordeiro MoitaResumo: O sucesso do uso das tecnologias nas atividades escolares pressupõe uma alteração na cultura do trabalho docente, no sentido de um maior compartilhamento das ações. Este trabalho tem como objetivo relatar...
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O JOGO DE PEGA-VARETA COMO UMA FERRAMENTA NA INTRODUÇÃO DO ENSINO/APRENDIZAGEM DA ÁLGEBRA
Autor(es): Edelweis Jose Tavares Barbosa, João Batista NetoResumo: Este trabalho busca relacionar, durante décadas de história, o lúdico e a educação. Destacando a importância deste para a educação e para a sociabilização. No processo de escolarização tradicional, a criança...
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INTRODUÇÃO À ÁLGEBRA ESCOLAR NOS LIVROS DIDÁTICOS DE MATEMÁTICA DO ENSINO FUNDAMENTAL II
Autor(es): Edelweis Jose Tavares Barbosa, Abigail Fregni Lins (orientadora)Resumo:Esta pesquisa de mestrado, em inicio de andamento, tem como objetivo analisar as possíveis mudanças sobre a introdução da Álgebra Escolar nos Livros Didáticos brasileiros do Ensino Fundamental II, a partir da aprovação dos...
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O ENSINO DE MATEMÁTICA DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS: formando o professor, reelaborando os saberes docentes
Autor(es): Edigites Mendes, Claudianny Amorim Noronha (orientadora)Resumo:Este trabalho apresenta o ensaio de uma pesquisa desenvolvida com um grupo de professores da Escola Municipal Professora Maria Dalva Gomes Bezerra na cidade de Natal/RN. O objetivo desse estudo é desenvolver e validar uma metodologia de trabalho colaborativo visando uma formação...
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O ENSINO DE MATEMÁTICA E AS POLÍTICAS PÚBLICAS PARA EDUCAÇÃO DE SURDOS
Autor(es): Eliane Maria de Menezes MacielResumo:A escola pública, cada vez mais, tem sido alvo de várias políticas, que se investem da intenção de minimizar os graves problemas de exclusão social das sociedades contemporâneas. No entanto, temos assistido a um discurso oficial que nem sempre vem sendo posto em prática. Essa...
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A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NO CONTEXTO ON-LINE: UM OLHAR SOBRE O CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA
Autor(es): Etiane Valentim da Silva, Fatima Maria Leite CruzResumo:O presente estudo buscou investigar, de forma sistemática e considerando referencial teórico específico, como tem se dado a Educação Matemática no processo de formação docente em contexto on-line, a partir...
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A RAZÃO ÁUREA E SUA CONSTRUÇÃO COM O SOFTWARE CABRIGÉOMÈTRE
Autor(es): Frank Victor AmorimResumo:Inicialmente será feita uma explanação da importância do uso de novas tecnologias no ensino da Matemática, o que os PCNs falam a respeito, bem como suas recomendações, além de definições importantes que darão segmento ao trabalho, como uma breve apresentação...
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A GEOMETRIA COMO FACILITADORA DA COMPREENSÃO DE CONCEITOS ALGÉBRICOS: RELATO DE ATIVIDADES
Autor(es): Graciana Ferreira DiasResumo:O estudo da álgebra representa um espaço bastante significativo para que o aluno desenvolva e exercite sua capacidade de abstração e generalização. Assistimos, porém, a um crescente desinteresse...
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A POSTURA DIDÁTICA PEDAGÓGICA EM AULAS DE MATEMÁTICA: A CRIATIVIDADE COMO SOLUÇÃO SURPREENDENTE
Autor(es): José Erildo Lopes Júnior, Francisco de Assis Bandeira (orientador)Resumo:A situação que passarei a relatar são resultados de alguns trabalhos que realizei na escola pública, Instituto Ary Parreiras, situada no bairro de Alecrim, Natal – RN, na turma do 9º ano A, cujo...
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Objetos de Aprendizagem e o Ensino de Matemática: Análise de sua importância na aprendizagem de conceitos de probabilidade
Autor(es): José Jefferson Aguiar dos Santos, Filomena Maria Gonçalves da Silva Cordeiro Moita (orientadora)Resumo:A situação que passarei a relatar são resultados de alguns trabalhos que realizei na escola pública, Instituto Ary Parreiras, situada no bairro de Alecrim, Natal – RN, na turma do 9º ano A, cujo...
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ESTUDO DO PERFIL DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA DO ENSINO FUNDAMENTAL NA 5ª REGIÃO DE ENSINO NO CARIRI PARAIBANO
Autor(es): José Nerivaldo Farias de Sousa, Paulo Marcio Coutinho PassosResumo:Trata-se de um estudo qualitativo sobre o perfil e a postura pedagógica referentes à professores de matemática nas séries do ensino fundamental (6º ao 9º ano) na 5ª Região de Ensino no Cariri Paraibano. Tal estudo...
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Um Estudo Sobre as Compreensões de Professores de Matemática acerca do Conceito de Proporcionalidade
Autor(es): José Roberto Costa Júnior, Paulo Cézar de Faria (orientador)Resumo:Este estudo busca investigar a compreensão do conceito de proporcionalidade em um grupo de nove professores do Ensino Fundamental e Médio de uma escola pública do estado da Paraíba. Para esta análise propomos aos professores um conjunto composto por...
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HISTÓRIA DA MATEMÁTICA: CONTRIBUIÇÕES E DESCOBERTAS PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA
Autor(es): José Sávio Bicho de Oliveira, Angela Xavier Alves, Sandra do Socorro de Miranda NevesResumo:O principal objetivo deste trabalho é investigar e analisar aplicações da História da Matemática como uma ferramenta de apoio pedagógico ao professor para ser trabalhada em sala de aula. Através da História da Matemática pretendemos relatar algumas...
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ETNOMATEMÁTICA X MATEMAFOBIA
Autor(es): Josenilson de Souza Santos, Júlio Roberto soares da SilvaResumo:O mundo em que vivemos, embora não nos apercebamos disto, depende fundamentalmente da Matemática. A Matemática está presente em praticamente tudo em nossas vidas, a sua aplicabilidade...
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RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS SIGNIFICATIVOS PARA O TRABALHO COM NÚMEROS DECIMAIS NA SALA DE AULA
Autor(es): Jussara Patrícia Andrade Alves PaivaResumo:Este trabalho relata a experiência de um projeto desenvolvido em sala de aula com números decimais, para turmas do 6° ano do ensino fundamental, em uma escola situada no município de João Pessoa - PB. O objetivo deste trabalho foi elaborar e aplicar em sala de aula...
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O ORIGAMI NO ENSINO DE GEOMETRIA: UMA EXPERIÊNCIA EM SALA DE AULA
Autor(es): Jussara Patrícia A. Alves Paiva, Maria da Conceição Alves BezerraResumo:Este trabalho relata a experiência de um projeto desenvolvido em sala de aula com nossos alunos nas Escolas na qual atuamos como professora do 3º e 4º ciclos do Ensino Fundamental...
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DIFICULDADES EM RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS NA 5ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL
Autor(es): LICEU LUÍS DE CARVALHOResumo:O trabalho pretende identificar as dificuldades dos alunos da 5ª série do Ensino Fundamental em resolução de problemas matemáticos, de modo se possa apresentar alternativas como propostas de possíveis...
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CONTRUIR RELAÇÕES ESPACIAIS A PARTIR DO CORPO
Autor(es): Luciene Araújo de Sousa, Emannuelle de Araújo Silva, Jennifer Herta Fernandes de Melo, Jilvânia Alves de LimaResumo:Este trabalho tem como objetivo descrever sobre uma experiência realizada em uma turma de Educação Infantil da rede municipal de Parnamirim/RN. Trata-se do estudo da geometria a partir do lúdico e da brincadeira que explorem...
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O USO DE MATERIAIS CONCRETOS PARA O ENSINO/APRENDIZAGEM DAS OPERAÇÕES ARITMÉTICAS
Autor(es): Maria da Conceição Alves BezerraResumo:A pesquisa aqui desenvolvida tem como objetivo propiciar elementos para auxiliar o trabalho docente para aqueles que, de alguma forma estejam interessados no processo...
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DE EUCLIDES E OS ELEMENTOS AOS NOSSOS DIAS
Autor(es): MARIA DOLORES COSTA LHAMAS CARDOSO, Giselle Costa De Sousa (orientadora)Resumo:A proposta principal deste trabalho é apresentar Euclides e sua obra Os Elementos de uma forma ampla, porém com seu foco voltado para a aplicação da Geometria plana no universo atual da docência. Os Elementos...
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As primeiras aproximações acerca das Representações Sociais dos Licenciandos em Matemática sobre o “Ensinar” e a “Matemática”
Autor(es): Mariana Antunes Medeiros de Oliveira Jovellanos, Erika dos Reis Gusmão AndradeResumo:Este trabalho visa apresentar o nosso primeiro olhar acerca das Representações Sociais que possuem os licenciandos em matemática sobre o “Ensinar” e a “Matemática”, com o intuito de melhor compreender tal...
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O Papel do Trabalho Colaborativo no Desenvolvimento Profissional do Professor de Matemática para o Uso das Tecnologias de Informação e Comunicação
Autor(es): Marília Lidiane Chaves da Costa, Abigail Fregni Lins (orientadora)Resumo:O presente estudo, referente a uma pesquisa de mestrado em início de andamento, consiste na criação de um grupo de estudo e pesquisa, formado por cinco professores de Matemática do Ensino Fundamental, sendo a pesquisadora um deles, de uma Escola Municipal de Cubatí, Paraíba. Aliado ao avanço tecnológico surge...
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Literatura Infantil e a Matemática: um estudo sobre ensino de matemática
Autor(es): Ana Maria Costa, Regina Lúcia Tarquínio de AlbuquerqueResumo:Inúmeros problemas surgem no cotidiano de todos, não sendo diferente em relação aos alunos, especificamente aqueles do Ensino Infantil, os quais requerem um olhar mais cuidadoso, carinhoso, mais perspicaz, pois lhes serão apresentados conhecimentos e desafios matemáticos...
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Interpretando e analisando os números decimais: um estudo no cotidiano.
Autor(es): Rogério Oliveira da Silva, Regina Lúcia Tarquínio de AlbuquerqueResumo:O presente trabalho é um recorte de uma pesquisa monográfica de um estudo com os números decimais, envolvendo as operações de adição e subtração. Está organizado contemplando aspectos...
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Leitura e Escrita: um desafio na resolução de problemas matemáticos nos anos iniciais do Ensino Fundamental
Autor(es): Susana Maria Pereira Coutinho, Regina Lúcia Tarquínio de AlbuquerqueResumo:Este trabalho é resultado de uma pesquisa cujo objetivo foi investigar as dificuldades encontradas no processo de ensino e aprendizagem no contexto das práticas de leitura e escrita e suas influências na resolução de problemas matemáticos. O estudo...
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PARÓDIA: UMA INTERFACE NA APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
Autor(es): Valdir de Sousa Cavalcanti, Abigail Fregni Lins (orientadora)Resumo:Este artigo tem como objetivo relatar uma experiência de sala de aula do Ensino Médio com alunos da 3ª série, no ano de 2007, ao usar a música (e sua composição em forma de Paródias) no ambiente ...
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SBEM - RN
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